Global Trends in Higher Education
Palabras clave:
Innovación educativa, educación superior, inteligencia artificialSinopsis
La educación superior enfrenta escenarios que ya no admiten postergación: estudiantes que ejercerán profesiones aún sin nombre, entornos donde lo significativo compite con lo inmediato, y cambios que dejaron de ser “casos aislados” para convertirse en condición permanente. Este libro reúne quince investigaciones de académicos de la Universidad Autónoma de Chile que responden a esos escenarios no con especulación, sino con evidencia. Evaluación automatizada, bienestar docente, simulación clínica, liderazgo tecnológico e interculturalidad se cruzan aquí bajo una misma convicción: que la Inteligencia Artificial nunca sea protagonista, sino un instrumento subordinado a un propósito formativo. Conectar disciplinas, transformar la práctica en conocimiento y liderar con evidencia propia es la apuesta que, capítulo a capítulo, estas páginas documentan.
Capítulos
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Evaluación Educativa Automatizadapotencialidades, riesgos y gobernanza de la Inteligencia Artificial en la educación chilena
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Bienestar Psicológico y EngagementClaves para repensar la generatividad docente en la sociedad digital chilena
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El concepto de cero en la literatura académica y los textos escolares chilenosun estudio comparativo basado en la teoría antropológica de lo didáctico
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The Role of Reflection in the Culture of GradingA University Experience in Formative Assessment
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Integración de la alfabetización académica en asignaturas disciplinaresrevisión de estrategias y estudio de caso sobre resolución de problemas y redacción científica en el área de la salud
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Speeding Up Thesis Feedback with a Custom GPT Reviewer
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Metacognición en el aprendizaje con prompts de Inteligencia Artificial en la formación inicial docente
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Impact of Simulation Software Integration on Student Perception and Academic Performance in Medical Undergraduate Physiology and Biophysics Course
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Transición desde la simulación a la prácticaperspectivas estudiantiles en metodologías experienciales
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Modelización de la aceptación e integración de tecnologías de IA generativa en la formación inicial docenteun análisis de ecuaciones estructurales
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Tecnologías inteligentes y liderazgo educativoinnovación docente en la enseñanza de la ingeniería técnica
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La persona a través del profesionalun enfoque reflexivo para la promoción de la salud mental en estudiantes de práctica profesional de enfermería
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Del aula al managementel diseño instruccional en la formación de posgrado de administradores de empresas
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Ciclo formativo intercultural en contabilidadExperiencia innovadora entre estudiantes universitarios y mujeres mapuche emprendedoras
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Chatbot como andamiaje reflexivo docenteexperiencia piloto para fortalecer la coherencia curricular en educación superior
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TaxonomIArecursos educativos abiertos con Inteligencia Artificial
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Publicado
14-08-2026
Colección
Derechos de autor 2026 Ediciones Universidad Autónoma de Chile
Licencia
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Detalles sobre el formato de publicación disponible: pdf
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ISBN-13 (15)
978-956-417-165-4
